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教师专业成长之探究
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摘要
随着我国加入WTO,我国教育事业的发展也进入了一个新阶段,在教育改革的浪潮中,如何进一步提高教育的质量-关键在于教育的主体和实行者——教师,尤其是教师的专业成长。教师进行专业成长的方式与型态众多,本文就如何实现教师专业成长进行了归纳和阐述。
作者
蔡嘉
崔素雅
机构地区
河南城建学院城市规划与建筑系
出处
《科教导刊》
2010年第10期122-122,133,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
教育
教师
教师专业成长
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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