高职院校解决贫困生心理问题新模式——学校社工介入模式

随着社会发展,我国高职教育普及度提高,在校生中"贫困生"比例逐年加大,因此,这一特殊人群的心理健康教育工作显得尤为重要。而现行教育体系中的心理辅导机制存在一定不足,需要引入新型的学校社工介入模式,帮助贫困生切实解决心理问题。