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浅谈高职英语教学分层次递增教学法

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摘要 高职学生英语水平参差不齐,随着高等职业技术学院教学水平不断的发展,我们要重视这一客观存在的差异。通过采用分层次递增教学法,因材施教,全面提升学生整体水平。
作者 陈妤
出处 《科教导刊》 2010年第12期69-70,共2页 The Guide Of Science & Education
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