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浅谈“岭回归法”课堂教学在培养学生创新思维中的应用
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摘要
本文通过《应用回归分析》课程中岭估计法课堂教学,结合R语言讲解如何从岭回归估计方法产生的背景、概念的引入到知识的讲解来引导、启发和培养学生的创新思维。
作者
王志坚
机构地区
广东财经大学统计与数学学院
出处
《科技风》
2019年第12期30-30,共1页
关键词
岭估计法
课堂教学
创新能力
分类号
O212.1-4 [理学—概率论与数理统计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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科技风
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