摘要
科技论文写作是提高本科生学术素养和学术表达能力的主要途径,是学生创新能力培养的基本要求之一。本文通过对高等院校地理科学专业《科技论文写作》课程教学现状及出现的问题,从教学内容安排,提升学生学习意愿,拓展学术资源等方面提出了应对措施,以期对未来相近专业该门课程的改进与完善提供新的视角。
出处
《科技风》
2019年第13期39-39,44,共2页
基金
宝鸡文理学院地理与环境学院大学生创新创业训练计划项目(2018DHDC18)
陕西省"春笋计划"课题2016-2017年度研究项目(No.60)
