基于导师制的创新教育体系研究与实践——以江西科技学院信息工程学院为例

随着万众创新时代教育教学的发展,本科生导师制成为了高校教育教学体制改革的一项有力新手段,它是适应当前新形势的一种创新人才培养机制,对于深化本科生创新教育管理改革和培养优秀的本科生人才有着不可替代的积极推动作用。本文将从导师制的创新教育体系研究意义着手,提出基于导师制的创新教育体系研究的研究目标,然后详细阐述实现该教育体现结构的措施和实现方法,最后给出总结与展望,以期为大学生创新教育发展与素质和能力培养提供一定的参考。