基于协同考核的软件工程课程教学改革被引量：1

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摘要《软件工程》对软件开发不仅有着重要的理论指导作用,更注重工程化思维能力与实践动手能力的培养。本文详细分析了《软件工程》课程的特点、教学目标及当下教学中存在的问题,提出了基于过程化和协同考核的教学改革方案。实践证明,此方案不仅能让学生把软件工程理论用到实践中,学生也有更多的时间完成一个完整的项目,调动了学生的积极性与主动性。

作者吴绪玲盛希玲

机构地区西南交通大学希望学院信息工程系四川农业大学信息工程学院

出处《内江科技》 2019年第6期152-153,共2页

关键词软件工程程序设计语言《软件工程》程序设计课过程化案例库工程化软件开发

分类号 TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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