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基于SPOC的《财务会计》课程教学流程创新研究

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摘要 SPOC作为"后MOOC时代"一种线上线下同步运行课程教学创新模式,在充分利用线上线下资源共享优势、提高学习时间灵活度的同时,也使线下课堂生动灵活并具有针对性,进而增强学生自主学习的积极性。本文以《财务会计》课程为研究对象,通过对传统教学模式与SPOC教学模式进行比对,将现行SPOC教学模式进行流程再创新,并对SPOC流程创新教学模式在财务会计课程教学活动中的具体效果进行实证研究。

作者刘国峰赵清华宋雨晨

机构地区河北农业大学商学院

出处《会计师》 2019年第6期64-65,共2页 Accountant

基金河北农业大学"基于翻转课堂教学模式的SPOC课程建设项目"阶段性研究成果

关键词 SPOC 《财务会计》课程教学流程创新

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F234.4-4 [经济管理—会计学]

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