期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
台湾辅仁大学全人教育课程建设初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
台湾辅仁大学为了更好地体现全人教育的创校理念,将所有公共课程规划为“全人教育课程”,并形成了全人教育课程教学和建设的一系列特色,在人才培养方面发挥了很好的作用。尽管在办学理念和外部条件方面,海峡对岸的辅仁与内地各院校的实际情况有很大的不同,但是在课程建设的具体原则和方式上,辅仁的成功经验还是非常有借鉴意义的。
作者
白虹
机构地区
武汉工业学院人文系
出处
《科教文汇》
2006年第2X期138-139,共2页
Journal of Science and Education
关键词
全人教育课程
全人教育基础课程
语言及文化涵养课程
通识教育课程
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
5
同被引文献
3
1
刘宝存.
全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J]
.比较教育研究,2004,25(9):17-22.
被引量:177
2
吴立保,谢安邦.
全人教育理念下的大学教学改革[J]
.现代大学教育,2008,24(1):69-74.
被引量:66
3
谢安邦,覃玉荣.
和谐理念下的高校全人教育课程探索[J]
.复旦教育论坛,2008,6(4):28-32.
被引量:15
引证文献
1
1
李菊琪,孟维亚,王亚南.
全人教育:理工科大学课程开发新视角[J]
.高等理科教育,2011(2):87-90.
被引量:5
二级引证文献
5
1
赵玉生.
十余年来我国全人教育研究述要[J]
.太原师范学院学报(社会科学版),2012,11(4):111-117.
被引量:4
2
丁文霞.
高职院校专业课德育功能探析[J]
.黄冈职业技术学院学报,2014,16(4):44-46.
3
吕催芳.
大学教育如何影响政治参与?[J]
.清华大学教育研究,2014,35(5):70-75.
被引量:13
4
杜震宇.
一切有形,皆含道性——高校理工科课程的课程思政原则与教学策略[J]
.高等理科教育,2021(1):19-25.
被引量:46
5
杨永春,王梅梅,张薇.
中国面向国土空间规划的本科人才培养研究[J]
.高等理科教育,2021(6):9-14.
被引量:6
1
谢安邦,覃玉荣.
和谐理念下的高校全人教育课程探索[J]
.复旦教育论坛,2008,6(4):28-32.
被引量:15
2
英国首现中英双语幼儿园[J]
.天津教育,2015,0(12):13-13.
3
吴彬,赵平.
大学英语教学中培养学生文化能力的实践[J]
.高等农业教育,2003(3):79-80.
被引量:4
4
台湾高校首次大陆招生辅仁大学广州招硕博[J]
.英语考试研究,2011(6):22-22.
5
哲学进入台湾幼儿园[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1994(4):6-6.
6
冯鹃,华翀.
从台湾辅仁大学附属幼儿园一窥两岸幼教文化差异[J]
.动漫界(幼教365),2015,0(44):26-29.
7
户燕.
浅谈生活化理念在高中数学教学中的渗透[J]
.高考,2015,0(4X):37-37.
被引量:4
8
李建国.
初中语法知识归纳—主谓一致[J]
.校园英语,2006,0(5):16-20.
9
邱源.
高职英语课堂导入环节策略探究[J]
.新课程(教育学术),2012(3):74-75.
被引量:2
10
原爱英.
浅议初中作文教学坚持“以人为本”的实践[J]
.成功,2009(5):42-43.
科教文汇
2006年 第2X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部