创造性地教与学——普通高校美术鉴赏课的教学研究

本文主要阐述在普通高校美术鉴赏教学中应该体现“创造性”的特性:应根据美术教育的目标、要求,结合学科内容多元化的特点,采用综合型的教学方式,开展以学生为主体、以鉴赏为主线的审美活动,实施“教师创造性地教与学生创造性地学”的新型教学模式。创造性应是一种观念或理念,是对美术鉴赏教学模式进行综合运用的宏观观念,是实现美术教育综合性、多元化、创新发展的理念。