英语教学中实现情感态度目标的研究

本文从教学中应当重视学生情感态度的重要性谈起,对情感理论进行了简明扼要的概述。在主体部分中,作者介绍了在《普通高中英语课程标准(实验)》指导下,如何结合中学课堂实际来实现情感态度目标。文章分别从兴趣动机、自信意志、合作精神、祖国意识以及国际视野等五个方面进行了生动而翔实的阐述,相信将对中学英语教学有一定的指导和借鉴作用。