大学物理教学中培养学生创造性思维的尝试

本文阐述了笔者在大学物理教学中培养学生创造性思维的两种做法,其一,针对普通学生学习的主动性和积极性不足的情况,利用科学家的典型事迹激发学生创造的动机。其二,通过一题多解的方法,训练学生的创造性思维,并通过一道电磁学习题,展示利用一题多解的方法训练创造性思维的实现。