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加强自我教育能力提高“两课”德育功效

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摘要 "两课"是高校德育工作的主渠道,但长期以来,效果并不明显,其主要原因在于没有真正发挥学生的自我教育能力。本文主要从教育和自我教育的关系谈起,分析了"两课"中自我教育的缺失现象,进而提出了加强自我教育能力的方法,以发挥好"两课"的德育实效性。

作者毕丽娜谢长旺

机构地区防灾科技学院防灾工程系

出处《科技信息》 2010年第14期442-442,共1页 Science & Technology Information

关键词自我教育两课实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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