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PBL教学法在电路课程教学中的探索与实践
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摘要
针对我校电气专业"卓越工程师教育培养计划"试点班,探索在电路教学中开展PBL教学法,形成适合于PBL的电路课程教学体系,构建考核评价机制。实践证明,PBL教学法的应用相比于传统教学具有明显优势,有利于实现人才培养目标。
作者
郑文
李钰
贺琳
机构地区
长春工程学院电气与信息工程学院
出处
《科技信息》
2014年第3期31-31,98,共2页
Science & Technology Information
基金
吉林省教育科学"十二五"规划基金资助项目研究成果
项目编号ZZ1210
关键词
PBL教学法
教学实施
模块化教学体系
考核评价机制
分类号
TM13 [电气工程—电工理论与新技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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