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论体育教学的有效性

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摘要 体育新课程尽管给中学体育教学增添了活力与生机,但由于存在重现象、重形式的误区,阻碍了新课程的发展。因此,需要在理解新课程有效教学内容的基础上,采取一些有力的措施,提高体育的有效教学。
作者 刘磊
机构地区 沈阳军区兴城疗养院体疗科
出处 《科技信息》 2014年第3期189-189,203,共2页 Science & Technology Information
关键词 体育 有效教学 新课程
分类号 G633.96 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献24

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共引文献165

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2014年 第3期

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