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小议高职班级管理中的情感教育
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摘要
由于高职阶段教学层次、学生需求和学生管理的特殊性,使情感教育的重要性得以突显。针对学生的个体差异,可通过帮助学生树立信心、塑造团队合作精神、培养人文关怀、构建新型的师生关系等方式开展情感教育,让学生、家长、教育者和用人单位都从中受益。
作者
朱惠
机构地区
江苏省南通卫生高等职业技术学校
出处
《科技信息》
2014年第12期339-339,共1页
Science & Technology Information
关键词
高职
班主任
情感教育
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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