外语教育过程中要防止走极端现象被引量：4

导出

摘要 2018年11月11日,首届"一带一路"外语教育规划圆桌会议在同济大学召开,来自国内近20所高校从事语言政策与规划研究的专家学者齐聚一堂,就"一带一路"建设中的外语教育规划与外语人才培养等重要问题各抒己见,也对当下中国外语教育存在的问题进行了专题研讨。本刊特邀其中几位参会专家将各自发言稿整理发布,以飨读者。

作者张治国 ZHANG Zhiguo

机构地区上海海事大学

出处《当代外语研究》 2019年第1期27-28,共2页 Contemporary Foreign Language Studies

关键词英语高考《量表》外语教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献45

1鲁锦松.试论小语种专业人才培养模式创新[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S1):170-172. 被引量：31
2李雪,刘文洋.西方五国外语教育的基本经验与借鉴[J].教育探索,2012(7):158-159. 被引量：3
3田建国,常秦.外语教育政策指导下的普通高校外语教育改革[J].中国大学教学,2008(7):89-92. 被引量：9
4胡文仲.关于我国外语教育规划的思考[J].外语教学与研究,2011,43(1):130-136. 被引量：108
5吴玉琦.上海市中学多语种课程教学调研报告[J].上海教育科研,2011(11):54-57. 被引量：3
6束定芳.关于我国外语教育规划与布局的思考[J].外语教学与研究,2013,45(3):426-435. 被引量：123
7赵蓉晖.中国外语规划与外语政策的基本问题[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2014,46(1):1-7. 被引量：45
8文秋芳.学术英语化与中文地位的提升:问题与建议[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,39(6):26-32. 被引量：12
9闫玉华,曹永铧.山西省小语种人才培养现状的分析及反思[J].山西煤炭管理干部学院学报,2015,28(1):200-202. 被引量：3
10张日培.服务于“一带一路”的语言规划构想[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2015,47(4):48-53. 被引量：114

引证文献4

1李成,刘君.基于语言文化安全视域的新疆大学外语教育教学规划研究[J].湖南科技学院学报,2019,40(9):93-95.
2张治国,崔楠楠.中国学术语言的中英文地位问题[J].语言战略研究,2022,7(5):36-46. 被引量：2
3陈燕文,邢媛媛,李杰.“一带一路”背景下地方高校外语人才培养研究——以山西省为例[J].中阿科技论坛（中英文）,2023(3):13-17. 被引量：1
4郭雨晴.中学多语种教育与规划——以临清市第三中学为例[J].教育进展,2023,13(12):9700-9712.

二级引证文献3

1郑媛.“一带一路”倡议下造纸专业外语人才交际培养模式改革[J].造纸科学与技术,2023,42(3):98-101.
2周金声,李少平,林青.新时代“中文”服务世界的新使命[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2024,22(1):39-47.
3张冰天,沈骑.论中文在世界科技竞争中的功能及影响力[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2024,45(3):104-116. 被引量：1

1蔡永良.合理规划外语教育,全面铺实“一带一路”[J].当代外语研究,2019(1):25-27. 被引量：6
2董晓波.新时代外语人才培养要有新作为[J].当代外语研究,2019(1):30-31. 被引量：8
3沈骑.“一带一路”外语教育规划的四大任务[J].当代外语研究,2019(1):23-25. 被引量：17
4包博.“一带一路”下外语人才的培养[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(10):232-232.
5习伟,吴艳丽,李丽.“一带一路”服务背景下河北省外语人才培养模式创新研究[J].创新创业理论研究与实践,2018,1(20):61-63. 被引量：2
6陈思旗.区域经济发展与创新通用型外语人才培养的“耦合效应”研究[J].知识经济,2019(5):178-178. 被引量：3
7庄电一.一篇新闻稿变成政协提案之后[J].博览群书,2019,0(2):91-94.

当代外语研究

2019年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

外语教育过程中要防止走极端现象被引量：4

同被引文献45

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

外语教育过程中要防止走极端现象 被引量：4

同被引文献45

引证文献4

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

外语教育过程中要防止走极端现象被引量：4