课堂教学艺术初探

课堂教学乃素质教育的主阵地。当前课堂教学已逐渐由教师本位、教案本位、知识本位趋向于学生本位、学习本位、发展本位。课堂教学的艺术性也相应地集中于课堂教学的生成性、生命性,具体体现为课堂教学的情感性、形象性、创造性。现就课堂教学艺术的情感性、形象性、创造性,谈谈本人在课堂教学中的一些探索和思考:一、课堂教学艺术的情感性艺术的创造与欣赏都不能没有情感因素的介入。