绘画活动中“借形想象”的教学优势及环节优化

幼儿时期孩子的自主意识初步萌发,他们对世界充满了好奇,不断以他们特有的方式去了解,探索这个世界,尤其喜欢用特有的图画符号语言来表达内心的想法。幼儿的图画语言都是极具想象力的,如果能给以恰当的影响和引导,对其创造性思维的萌生和发展意义重大。本文在论述创造性想象能力重要性的基础上,对"借形想象"在培养幼儿创造性想象力上的优势进行了判断,并对"借形想象"教学环节的优化提出了建设性意见。