让快乐走近会计课堂

本文结合中专生的特点及个性需要,阐述了中专生实施快乐教学的必要性,以会计教学为例,通过营造宽松的课堂教学环境、借助生活化的教学案例的、采用多样化教学手段,在快乐的氛围下,完成预设的教学任务。