摘要
语文学科的设立已经有超过百年的历史了,这百年来,语文课程虽然得到了很大的发展,但是其依旧饱受争议。实际上,语文学科作为基础教育的核心课程,可以说为其他课程的学习奠定了基础,但是就语文教学自身而言,教育者与受教育者之间好像存在着隔阂,导致双方在教育的道路上无法有效的沟通,这也导致语文教学似乎想如何了双方都痛苦的怪圈。随着新课程标准的逐步落实,对于语文教育的要求也越来越高,如何才能在现有的薄弱基础上建立高效、个性化的课堂,是许许多多一线教育工作者的共同的目标。本门就将立足于目前的教育现状,通过对高效、个性化课堂影响因素的分析,来逐渐摸索课堂建设的方法,以期给正在为初中语文教学寻找出路的教师们提供一点建议。
