以生为本,亲历语言——生本教育理念下的小学语文阅读教学

新课程调强学生是学习的主体。在小学语文阅读教学中,应该摒弃传统"内容分析式"的教学方式,依靠学生的亲历亲为去体会文本中的语言表达,形成和发展学生的语文素养。本文结合教学实例,从读中感知、入境揣摩、迁移运用是,三方面阐述了小学语文阅读教学的有效开展策略,以期能贯彻新课标要求,更好的完成"育人"的神圣使命。