高中数学课堂渗透审美教育的几点思考

苏霍姆林斯基曾说:"没有审美教育就没有任何教育"。高中数学课堂应该积极渗透审美教育,提高学生审美能力,激发学生学习兴趣。可以从以下四个方面渗透数学美:总结规律,展现统一美;展示均衡性,发现对称美;挖掘本质,体会简单美;揭示新现象,欣赏奇异美。通过数学美的教学,让学生喜欢数学,喜欢学数学。