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优化小学语文课堂提问的策略探讨
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摘要
在小学教育阶段,学生的好奇心与求知欲比较强,而课堂提问能够进一步激发学生的好奇心,通过回答问题还可以表现自己,充分展示自己,符合小学生的心理特点,在语文课堂教学中也是如此,而如何优化小学语文课堂的提问艺术就成为教师的教学重点,采用有效的策略优化小学语文课堂提问十分重要。
作者
梅倩
机构地区
贵州省遵义市文化小学
出处
《快乐阅读》
2015年第10期4-,共1页
关键词
优化
小学语文课堂
提问
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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