对提升小学语文阅读教学实效的几点认识

阅读是学生、教师、文本之间对话的过程,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。在语文实践教学中如何让学生"读出味,表其意,达乎情"一直是每个语文教师关注的课题。在长期的阅读教学实践中,笔者认识阅读教学必须关注表达技巧,破译表达秘妙,体悟言语规律,在言语实践中学习和运用表达方法和技巧,切实提高阅读教学的实效。