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求异、创新、培养学生科学的思维方法
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摘要
培养学生科学的思维方法,笔者认为应从以下几个方面作起:一、创设情景,鼓励不同解法,培养求异思维。二、分析比较,选择最佳解法,培养创新思维。三、归纳总结,提高解题能力,培养学生科学的思维方法。
作者
王建荣
机构地区
陕西省长武县枣元九年制学校
出处
《快乐阅读》
2015年第10期74-74,共1页
关键词
多解
多思
提高能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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