优化课堂心理环境,构建和谐语文课堂——浅谈积极心理引导下的初中语文课堂有效性学习

良好的情绪能使一个人的感知变得敏锐、增强记忆、灵活思维,激发内在潜能。本文结合教学实例,从构建教学情景、倡导合作探究、开展个性化阅读,三方面阐述了积极心理引导下的初中语文课堂有效性学习策略,以期能调动学生积极心理品质,实现课堂有效教学。