小组合作学习在小学综合实践课堂中的应用

随着课程改革的不断推进,我国教育从传统逐渐转向多元,教育方式随之发生质变。特别在小学时期,学生的思想与行为都较为活跃、交流意识较强,传统的以教师为主体的教学往往存在较大的弊端,也会过早限制学生的思维能力。而小学综合实践课堂通过小组合作学习的教学方法,有利于体现学生学习的主动性和探索性,具有重要的意义和价值。