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巧妙点拨 优化数学课堂教学
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摘要
随着课程改革的不断深入,在数学课堂教学中,运用点拨艺术不仅能发挥学生的主体作用,而且还能有效地把学生的自主意识引入数学课堂教学,运用时应注意以下两点:适时,就是指教师要把握点拨的有利时机;适宜,就是指教师要选择点拨的有效方法。这样更能优化数学课堂教学,提高数学教学质量。
作者
朱正刚
机构地区
江苏省高邮市汉留小学
出处
《快乐阅读》
2015年第16期63-,共1页
关键词
课堂
探究性教学
点拨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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