小班区域活动的特点及指导策略研究

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摘要《指南》中指出:"为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。"对于小班幼儿来说,区域活动正是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动。

作者陈芳芳

机构地区苏州工业园区新加花园幼儿园

出处《快乐阅读》 2015年第20期15-15,共1页

关键词指导策略自主活动标记图活动区探索兴趣个体差异认知学习负面效果思维特点畏难心理

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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