期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立足学生生活,轻松快乐作文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
就语文学科来说,只有将其建立在生活的基础之上,才能显现出它旺盛的生命力。通过对学生作文能力的训练能够使学生的思维能力不断增强,引导他们将内心的新想法、新体验、新认知出用写作的形式表达出来,这也是作文教学的真正目的所在。笔者经由总结自己多年的作文教学经验,阐述了自己的几点见解。一、博览群书,积累素材古人曾说过"读天下书。
作者
曹会清
机构地区
江苏新沂市草桥镇堰头小学
出处
《快乐阅读》
2015年第24期42-42,共1页
关键词
作文能力
思维能力
大胆质疑
来学
丰收景象
问题源
堂课
夏空
文学作品
陶先生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄嘉琦.
我给秋天照个相[J]
.小学生作文辅导(三四年级适用),2004,0(10):47-48.
2
王玉兰.
小学低年级作文训练之我见[J]
.好家长,2015,0(51):196-196.
3
张雪松.
对生成性教学中两个问题的探讨[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2010(4):42-44.
4
吴小欢.
同题作文擂台赛[J]
.作文世界(小学版),2004,0(4):73-74.
5
赖松廷.
几根藤儿[J]
.少年月刊,2008,0(8):7-7.
6
王化雨.
中秋节里话丰收[J]
.百柳(简妙作文小学生必读),2016,0(11):64-64.
7
汪阔.
摭谈“随文练笔”教学的训练方法[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2015,0(2):58-59.
8
章丹莹.
不知秋风说了什么[J]
.中华少年,2005,0(11):33-33.
9
钟文.
品读秋天[J]
.散文百家,2017,0(1):77-78.
10
张雪松.
对生成性教学中两个问题的探讨[J]
.中国数学教育(高中版),2010(3):22-24.
被引量:2
快乐阅读
2015年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部