教师与保育员的有效互动,提高保育员教育能力

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摘要保育员要"在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动",但在日常工作中执行的并不到位。我园结合《指南》的学习,开展了"教师与保育员密切配合,提高保育员教育能力的"课题研究。在课题研究的过程中,我们从树立正确的保育员角色观,充分发挥保育员主观能动性和工作积极性的管理机制入手,研究了教师和保育员如何有效互动,促进保育员的专业成长,从而不断提高幼儿园的保教质量的问题。

作者付军

机构地区福建省建瓯市芝山中心幼儿园

出处《快乐阅读》 2015年第24期75-75,共1页

关键词保育员教师配合保教质量

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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