在新课程背景下提高高中生物教学有效性

高中生物作为高中学习阶段的必修科目,在高考中的分值较大,在学生的日常学习以及教师的教学当中都占据了重要的地位。然而许多学生对于高二开始的新科目产生抵触情绪,课堂的授课效果不佳,学生的学习成绩无法得到保证,为此,新课程改革将高中生物教学的目标进行了改革和强调,如何在新课程的指导下进行有效的高中生物课堂教学,是本文即将研究的问题。