论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

小学语文学习可以陶冶学生的性情、启迪他们的心智,是所学的一门最基础学科,而阅读教学在语文学习中占有重要地位。通过一代又一代的一线教育者的努力研究,情境教学法成为提高阅读学习最有效的方法之一。传统教学模式,只注重课本知识的灌输,学生其他能力素质培养成为一句空话,而情境教学改变了教师教和学的方式。