中学语文阅读教学误区及对策探究

阅读教学是语文教学的重点,但长期以来中学语文阅读教学存在一种误区,严重影响了学习的效率。要改变这种现状必须改变传统阅读教学模式,在阅读教学中以学生为主体,不搞问答式的、固定的答案式的教学方法。鼓励扩大学生的课外阅读,加强阅读习惯的养成,培训积极探究的创新阅读勇气。