期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对话,因平等而精采
下载PDF
职称材料
导出
摘要
师生之间的对话应在民主平等中进行!这就意味着在课堂教学中师生彼此敞开心扉,相互接纳。这时的教师已不再是简单的教学管理者,也不是单纯的知识传授者,而应是学生学习的伙伴,是平等中的"首席"。一、尊重——对话存在的前提要实现师生之间的平等,在交往过程中教师首先要承认学生的主体性,给予学生所应该享有的权利,给予学生主动发言、参与的机会。
作者
杨宝春
机构地区
福建省泉州市丰泽区第三实验小学
出处
《快乐阅读》
2016年第2期116-116,共1页
关键词
知识传授者
教学管理者
民主平等
交往过程
课堂教学
主体性
会读书
你怎么知道
小组讨论
你喜欢
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张兴发.
课堂教学的“放”与“收”[J]
.现代交际,2012(9):141-141.
2
张首成.
浅谈新课程理念下数学教师的角色转换[J]
.教师,2008(8):42-43.
3
宋妍.
创设问题情境 激发学习兴趣[J]
.金色年华(下),2009(4):178-178.
4
黄建国.
谈英语教学如何落实三维目标[J]
.中学英语之友(外语学法教法研究),2011(7):2-4.
5
许小平.
关注数学课堂中的“弱势群体”[J]
.科学大众(智慧教育),2007(11):76-76.
6
王亚丽.
教师主导下的学生学习兴趣培养[J]
.现代教育科学(小学教师),2011,0(A06):36-36.
7
陈小祥.
课堂中教师如何因势利“导”——以地理教学为例[J]
.黑河学刊,2011(12):86-87.
被引量:1
8
花海棠.
巧妙追问 引进体验——浅议如何教会学生“品味”文学作品[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(6):55-55.
被引量:1
9
谢耀丽.
关于“三维目标”的感悟和思考[J]
.数学学习与研究,2008(7):119-119.
10
陈萍.
美术课堂在新课改的困惑中成长[J]
.小学教学研究,2007(7):46-47.
快乐阅读
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部