小组合作学习低效成因分析及解决策略

随着高效课堂的推进与发展,以自主学习、合作探究为特征的小组合作学习方式渐渐被老师们所青睐和欢迎,给课堂带来了前所未有的生机与活力。但并不是所有的小组合作学习都收到了预期的效果,有些小组合作学习流于形式,流于表面,小组合作呈现出了低效性。本文通过对造成小组合作学习低效现象的深入分析,进而提出提高小组合作学习有效性的解决策略,希望能够抛砖引玉,促进小组合作学习的实施不断走向成熟。