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《背土豆》教学设计

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摘要一、教学目标通过对教材的分析,结合一年级学生的特点,我确立了如下教学目标:1.经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2.会用7的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。3.通过本节课教学,向学生渗透热爱大自然、保护环境等方面的教育.

作者陈英美

机构地区福建省南安市第二小学

出处《快乐阅读》 2016年第6期77-77,共1页

关键词情境图加减法摆一摆教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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