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浅谈如何提高学生识字写字的积极性
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摘要
本文以小学一二年级学生学习生字为教学案例,教师阐述了自己在教学中采取的方法,并且以实例为证,阐明了自己的观点:识字、写字教学应当是起于快乐、终于智慧的。
作者
钱小菲
机构地区
呼和浩特市新城区八一路小学
出处
《快乐阅读》
2016年第6期99-99,共1页
关键词
识字
写字
趣味
教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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