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幼儿园音乐教育生活化的途径分析
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摘要
在幼儿教育活动中,音乐教育是其重要构成部分,能够促进幼儿和谐、全面发展。不少幼儿音乐教师采用生活化教育模式,将幼儿的实际生活与音乐教育有机结合,将音乐课堂教学变得生活化,以此提升教学效果。本文针对幼儿园音乐教育生活化的实施途径进行着重分析与探讨,同时提出部分有效教育途径,帮助广大教师运用到教学实践中。
作者
张晶伟
机构地区
河北省秦皇岛市北戴河区育花路小学
出处
《快乐阅读》
2016年第8期47-47,共1页
关键词
幼儿园
音乐教育
生活化
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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