提升幼儿园教师专业能力的路径探索——基于“游戏与实践”的视角

'幼儿园以游戏为基本活动'这一命题体现了幼儿园教育区别于其他学校教育阶段的特色,同时对幼儿园教师专业能力结构提出明确要求。从'游戏与实践'的角度对幼儿园教师专业能力提升路径进行探索,有助于幼儿园教师树立适宜的游戏观、儿童观与教育观,从而在能力结构上良好提升。