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小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
被引量:
2
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摘要
本文立足于小学语文阅读教学现状,以人教版小学语文为例,着重探析小学语文阅读教学过程中,读写结合教学模式的优势所在及具体的运用策略。
作者
邓冬梅
机构地区
吉林省吉林市昌邑区中兴小学校
出处
《快乐阅读》
2016年第14期59-59,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
教学模式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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