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小学高年段整本书阅读指导的实践探析
被引量:
1
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摘要
随着社会的不断发展,我们对于小学生的教育也越来越重视。本文主要介绍了小学高年段实现阅读指导的作用,并进一步分析了小学高年段整本书阅读指导的实践策略。
作者
练薇薇
机构地区
江苏省常州市金坛区薛埠中心小学
出处
《快乐阅读》
2016年第14期66-66,共1页
关键词
小学
高年段
阅读指导
作用
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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