英语教学评价之我见

教学评价是教学活动的重要组成部分,每节课都离不开教学评价,从教8年来,我坚持使用过程性评价的方法,重视过程大于重视结果,取得了比较好的效果。1.每节课运用自己设计的表格对学生的发言在黑板右下角进行量化和展示,学生能清晰地看到自己与周围同学相比的优势或者差距,一节课下来发言的同学获得小印章,一学期小印章数量累计最多的同学可以找到老师换取礼物,这种做法兼备了鼓励作用和竞争意识,学生的反响热烈。