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小学语文教学中如何激发朗读兴趣
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摘要
朗读,是语文学科最重要的特性,是语文教学不可缺少的环节。'兴趣是最好的老师',文章通过创设情景、变换方式、评价激励三种方法激发小学生朗读兴趣,提高朗读能力,促使他们学好语文。
作者
刘良新
机构地区
广东省信宜市思贺镇中心学校
出处
《快乐阅读》
2016年第20期39-40,共2页
关键词
情景
方式
评价
兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
王颖.
春风化雨,“化”身多维评价[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(19):22-22.
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