“童心语文”“跨科教学”促高效课堂

本文着眼'童心语文''跨科教学'促高效课堂这一论点。以李吉林老师的'情境教学'为例,谈到了如何在一线课堂中灵活运用。最后,超越现有的常规语文课堂,倡导在'童心语文'课堂上进行'一课多师'的跨科教学模式,并以南通市实验小学校本课程中,由笔者执教的《南通方言童谣》一课中,语文与体育学科的跨科教学实践为例,阐述了真正意义上的跨科教学模式。