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“阅读教学”课堂偶得

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摘要 注重激发学生的语文阅读兴趣,讲究课堂教学策略,善于挖掘教材的潜力,从中提高初中生的阅读能力,
作者 詹水兴
机构地区 福建省南靖县龙山中学
出处 《快乐阅读》 2016年第22期51-51,共1页
关键词 阅读 教学
分类号 G633.33 [文化科学—教育学]
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2016年 第22期

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