期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学语文情境创设中存在的问题及解决措施
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关于如何在小学语文课堂上进行情境创设,近些年来一直是语文老师比较关注的问题。对于小学生而言,有趣的教学环境,能够帮助他们更好的投入到知识内容的学习中来。所以,老师对于情境的创设,既要结合实际的教学内容,还要有一定的内在思考,不能人云亦云,要和学生产生双向的交流,真正的为他们提供出一个良好的学习环境,这样,才能帮助他们养成主动学习的好习惯。
作者
周艳春
机构地区
江苏省徐州市铜山区伊庄镇洪山小学
出处
《快乐阅读》
2016年第24期23-23,共1页
关键词
小学语文
情境创设
问题及策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
谭海瑛.
小学语文教学中问题情境的创设[J]
.课程教育研究,2013(12):104-105.
被引量:1
1
梁亚梅.
简化课堂教学环节 架构高效数学课堂[J]
.数理化解题研究,2016,0(6X):49-49.
被引量:1
快乐阅读
2016年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部