创新教育在高中物理课堂中的实施

一、创新性学习的基本特征分析1.预期性。思维态势超前是创新教育的重要体现,它表现在识别知识背景可能产生的变化。首先,所有的学习活动都是在明确目的驱使下进行的,具有自主学习、主动安排学习的特征;其次,根据自身的需要,以及自身的专业知识水平选择将要学习的内容,具有较高的信息整合能力,洞察信息当中有利于自身发展的因素;