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网络环境下的研究性学习与学生创新能力培养
被引量：
24
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摘要
本文概述了研究性学习的内涵、组织形式和特征,探讨基于网络环境下开展研究性学习的优势,重点讨论网络环境下开展研究性学习对培养学生创造性思维和创新能力的影响和实践模式。
作者
丁晓云
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第3期17-19,共3页
China Educational Technology
关键词
创造性思维
网络环境
研究性学习
实践模式
选题
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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